Le consortium en Bref !

Le Consortium ErasmusBFC existe depuis 2010 sur l’ancien projet Européen Léonardo Da Vinci. A l’époque le consortium n’était composé que de 2 établissements avec une dizaine de mobilité.

Depuis 2014 nous sommes dans le programme Erasmus+ en formation professionnelle et il y a eu beaucoup de développement, et en particulier en 2018 l’ouverture du consortium à des Lycées professionnels de l’académie de Besançon, puis en 2020 des Lycées professionnels de la région académique Bourgogne-Franche-Comté.

En 2020-21 le consortium comptait 40 établissements avec :

• 494 mobilités courtes
• 10 mobilités longues
• 161 mobilités d’accompagnateurs
• 219 mobilités du personnel

Le consortium compte de nombreux secteurs professionnels :

• production agricole
• services aux personnes
• Travaux paysagers
• gestion des entreprises hippiques
• Commerce, vente
• Horticulture
• animation
• Nature et environnement
• sécurité
• hôtellerie-restauration
• Bâtiment et travaux publics
• administratif

Carte des membres

Carte des pays de destination

Légende :

• vert – plus de 50 partenaires d’accueil
• orange – plus de 10 partenaires d’accueil
• rouge – moins de 10 partenaires d’accueil
• noir – pas encore de partenaire d’accueil

Nos valeurs & nos objectifs

Nous visons plusieurs objectifs dans le cadre du consortium :

Pour les apprenants :

• Améliorer les compétences linguistiques – Les besoins sont réels, l’apprentissage des langues et la motivation pour l’apprentissage de l’anglais en particulier n’est pas un point fort dans notre système éducatif
• Permettre aux jeunes d’être plus ouvert aux autres et à d’autres cultures – Nous souhaitons proposer aux bénéficiaires de se confronter à une autre réalité dans un contexte étranger afin d’en apprécier les différences culturelles et sociales, développer une conscience de citoyenneté européenne, facteur de respect et de tolérance
• Acquérir de nouvelles compétences professionnelles. La mobilité des jeunes les aidera à se projeter dans un contexte d’apprentissage professionnel Européen de plus en plus concurrentiel. Ils pourront renforcer ou acquérir d’autres savoir-faire professionnels transférables dans leur futur métier
• Gagner en autonomie et en maturité. L’apprentissage de la vie ne peut se faire qu’en condition réelle. L’intérêt des projets Erasmus+ est de permettre une mise en situation réelle, mais dans un cadre sécurisé, encadré et rassurant, tant pour les jeunes que pour les parents

Pour les personnels :

• Acquérir de nouvelles compétences professionnelles – Ces mobilités permettront aux professeurs d’appréhender de nouvelles stratégies pédagogiques. Elles feront l’objet d’analyse des conditions d’apprentissage : organisation et modalité matérielle, positionnement éducatif… Elles contribueront à l’étude du climat scolaire dans l’établissement. Quelques mobilités seront conduites par les chefs d’établissement dans le cadre de l’amélioration de la qualité. Pistes d’améliorations : capitaliser les expériences et mutualiser les expérimentations en France
• Améliorer les compétences linguistiques – Les enseignants ont bien identifié leurs difficultés à s’exprimer et à participer à une conversation notamment en anglais. C’est un frein au développement des nouvelles mobilités pour les apprenants

Un établissement travaille plus particulièrement sur les mobilités ErasmusPro à destination des jeunes sortants de formation de BTS et de Licences professionnelles afin d’accroitre ses expériences professionnelles et leur employabilité.

Plus globalement :

• rendre la voie professionnelle plus attractive, en faire une voie d’excellence avec la volonté des établissements d’intégrer des Campus des Métiers et Qualifications
• travailler sur la qualité et la reconnaissance des établissements (Label Euroscol, démarche d’amélioration de la qualité, démarche Responsabilité Sociétale des Organisations ISO 26000 avec le label Lucie pour les MFR, labellisation des métiers…)
• favoriser l’insertion professionnelle : plusieurs élèves ont été embauchés dans des structures d’accueil partenaires

Les valeurs :

• Notre consortium défend le principe que la mobilité Erasmus est un acte pédagogique et éducatif entièrement intégré dans le projet d’établissement et le projet pédagogique.
• Notre consortium s’engage dans une dynamique d’ouverture européenne et internationale. A ce titre tous les membres doivent veiller à ce que leurs instances décisionnaires soient pleinement impliquées et s’engagent dans un processus durable de partenariat européen reconnu et peu à peu formalisé avec des entreprises d’accueil et/ou des organismes de formation européens ou internationaux.
• Chaque établissement membre du consortium s’engage à accompagner le jeune et sa famille dans le projet. Cet accompagnement étant un acte éducatif, il ne pourra être externalisé.
• Chaque établissement membre du consortium s’engage à désigner à minima un référent mobilité et s’assurera qu’il a les moyens d’accomplir sa mission
• Chaque établissement membre du consortium s’engage à réduire l’utilisation d’organisme intermédiaire à sa plus simple expression : la recherche de partenaire d’accueil dans la 1ère et 2ème année du projet uniquement, et la recherche de lieu d’hébergement. De plus le paiement du solde de la prestation se fera une fois celle-ci réalisée en totalité. Cela comprend la production de tous les documents nécessaires à l’éligibilité des financements Erasmus.

Etre membre : la plus value

Il y a plusieurs avantages à faire partie d’un consortium Erasmus :

• l’établissement bénéficie d’un accompagnement de qualité par une équipe formée, et constructive. Ainsi le chef d’établissement, le référent mobilité n’est pas seul pour gérer le projet de mobilité de son établissement, et peut s’appuyer sur les compétences de l’équipe du consortium
• l’établissement bénéficie d’outils éprouvés pour mieux gérer ses mobilités Erasmus. le consortium a construit depuis plus de deux ans, une plateforme de gestion de projet. Cette plateforme Argo permet de demander des mobilités, de les gérer, de gérer son budget, d’imprimer une partie des documents obligatoires pour l’agence erasmus, de déposer des documents signés, d’accéder à des documents ressources…
• les personnels dédiés à la mobilité et au projet Erasmus+ bénéficient d’une formation continue de qualité leur permettant d’augmenter leurs compétences dans la gestion de projet européen
• les personnels dédiés à la mobilités peuvent échanger avec d’autres établissements, travailler sur des thématiques communes, bénéficier d’une dynamique collective…
• le consortium gère une grande partie du projet, est en relation avec l’agence Erasmus+, s’occupe des demandes de financements, sécurise le projet globale des mobilités Erasmus, d’apporter des réponses aux questions des acteurs dans les établissements, aide à la gestion du budget…

Pour preuve, nous avons réalisé une enquête auprès des membres du consortium :

• 96% des directeurs/proviseurs/référents mobilités sont satisfait de la relation et de l’accompagnement des chargés de mission du consortium
• 94% trouve que le consortium répond à leurs attentes